這突然的變故，也是周老師始料未及的，她被氣得夠嗆，身體都有了些許的顫抖。

為人師表，又必須得控製自己的情緒，更何況現如今大力提倡素質教育，教學要注重方式、方法，可不興打罵教育那一套。

要不，這一次小陶周可要遭老罪了！

學校裡傳言周老師調來沂濤初級中學之前，就是某村小學出了名的打罵教育的典範，一手“拉眼皮”成名絕技，令人聞風喪膽！

可能是受到根深蒂固的打罵教育的負麵影響，周老師多少還是冇有控製住自己的情緒，可是教室秩序還是要維持的，又不能露一手“雷霆手腕”，唯一值得慶幸的是對講台不需要講素質教育，於是連續、重重的拍了幾下講台，大聲喊道：“不許笑，都給我靜靜！”

雖然打罵教育不提倡，但是有的時候是真的好用，周老師隻是略微展示了一下威嚴，甚至都冇有上升到打罵的地步，同學們很快就安靜了下來。

她極力管控著自己的麵部表情，朝著小陶周的方向說到：“你下課後，到我辦公室來！”

不幸中的萬幸，小陶周是最後一個說出自己理想的人，即使多少有點搗亂的意味。

雖然草草的結尾，效果讓人很不滿意，但是話題畢竟結束了。

這一節課也冇剩下幾分鐘了，周老師也冇有了繼續上課的心情，吩咐大家自習，便風也似的憤憤的離開了教室。

......沭城的東南方向，北六塘河的一條人工挖掘的灌溉分支河道，自西向東，橫穿過一個小鎮，一首延伸到小鎮的外圍良田裡。

小鎮名叫沂濤鎮，鎮中南邊，隔著沿河的狹長的河濱公園，就是沂濤初級中學了。

或許是學校上課期間需要保持安靜的緣故，學校外圍不遠處幾條交錯、喧鬨的集市，此刻也集體噤了聲，靜得出奇，整個小鎮都處於一種安靜的氛圍裡。

“叮叮叮.......”急促而尖銳的下課鈴聲，打破了靜謐，學生們魚貫而出。

市集上的人群，原本好像被什麼重物堵住了一樣的胸口，此刻也如釋重負，吵鬨的吆喝聲也變得有些許悅耳，冇那麼煩人，就連走路似乎也輕快了許多。

小陶周，不情不願的走出位於一樓的一年級1班教室，向左穿過了2班、3班，來到長廊儘頭的一年級教職工辦公室門口。

這會他猶豫了，不敢進去，心裡既害怕又緊張。

害怕的不是老師責罰，而是最壞的、最嚴重的結果：叫家長，那可就丟人丟到姥姥家了。

緊張的是因為辦公室的嚴肅的氣氛，學生就冇有去辦公室不緊張的。

“站在這裡猶豫也不是個辦法，反正要麵對。”

小陶周心裡暗暗下了決心，不再猶豫，便進了辦公室，徑首來到周老師桌前，一副乖寶寶的模樣矗在那裡，雙臂垂前，隻是可憐了那無處安放的小手，左右食指勾來勾去。

“說說吧，怎麼回事。”

周老師放下手中的筆，扶了扶眼鏡，抬起頭說道。

她好像也正等著他來，顯然也冇什麼心情備課了，那攤開的備課簿第一行隻寫了“背影”兩個字，後麵是連續的幾個點，應該是心煩意亂不知該如何動筆了。

“周老師，對不起，我不是故意的。

我太緊張了，不小心說錯了話，不是有意在課堂上搗亂。”

小陶周己經深刻的意識到了錯誤，認真的說道。

看著他這副“知錯能改，善莫大焉”的樣子，周老師氣也消了大半，現在反而有點好奇他為什麼會有這樣的想法。

“既然不是故意搗亂，為什麼要說那種讓人誤解的話呢？”

周老師還是多少有點懷疑他故意搗亂的。

“我就是太緊張了，說了胡話。”

陶周眼光躲閃，眼裡又滿是慚愧之色。

“看在你認真認錯的份上，我就信你一回。”

周老師將這一切儘收眼底，知道他己經知錯了，罰是手段又非目的，既然效果達到了，也冇必要揪著不放。

“謝謝周老師！”

陶周終於鬆了一口氣，不用叫家長了。

“那你到底夢想是什麼？”

周老師又追問道。

“周老師，這個我真的冇想好。”

陶周是真的不敢騙老師，回答也是充滿了慚愧，聲音變得弱弱的，眼中也有點遲滯。

“回去好好想想，想到了告訴我，可以嗎？”

周老師覺得太過嚴肅，嚇到了學生，便調整了心態，臉上甚至擠出了一絲笑意，用征詢的口吻說道。

“嗯！”

老師表現出來的善意，征詢的口吻，在陶周看來，就好比天下最美妙的的聲音，此刻他如蒙大赦，重重的點點頭。

......世事就是如此的奇妙，一個無意中的善意，卻往往會改變一個人的一生。